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潘科元台語文理想國
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台語「文市、武市」語源初探

進前先進諸君有討論著台語「文市 bûn-tshī」佮「武市 bú-tshī」,文市解說做小賣生理,武市是大賣、批發生理。 今我有各樣[koh-iūnn]个發現,廈英典、台日典並無「武市 bú-tshī」即个詞,但是台日典有收 bûn-tshī,而且漢字是寫「門市」,毋是「文市」,台日典無收 mn̂g-tshī。 閣看歌仔冊个材料,清末民初廈...

洪秀柱「一犬吠影,百犬吠聲」比喻無妥當

最近洪秀柱佇伊个面冊寫講: 『但令人遺憾的,我被問到一百遍的問題,竟然是「換柱」。 台灣是個不缺謠言的社會,一個人製造謠言,一群人傳播謠言,於是三人成虎,「一犬吠影,百犬吠聲」。』 伊括號內个話,是流傳真久个漢語俗諺,佇章回小說看會著、梁啟超个文章也有,毋但按呢,古早个台語儂也有咧講,台日大辭典就有收(上冊p.88),是用文言音唸做:「一犬吠形,百犬吠聲。」(it khián ...

台語 tsán(讚)个語源佮用法

本文 台語表示足滿意、足呵咾个感嘆詞兼形容詞「tsán」,台日大辭典就有收,伊漢字寫做「盞」,註明是「戲」語(毋是做戲个話,是指講笑个話),伊个例句: 「此[tsit]帮的戲真 ~」、「海口 ~」(口才好、蓮花喙)、「此個查某真 ~」 。 咱thang知,tsán 个形容詞用法,自台日典所記到今,攏是做謂語形容詞(predicative adjective),囥佇謂語个位置,伊个頭前會使...

阮囡仔時代學校佮同學个一寡情景

本文 細漢讀國小,學校就佇阮兜邊--仔,所以逐工中畫攏會使行轉來厝裡食飽才閣去學校睏晝、繼續讀下晡。學校無倩儂顧口,出入免報備。 其他个同學無我遐好命,蹛較遠,著愛家己紮便當。當時學校毋但無辦營養午餐,連炊便當个設備嘛無,同學逐个 逐工攏食凊飯菜。 而且學校也無飲用水,怹閣無慣勢帶 sui̋-tóo(水壺),當時我也無去注意怹是毋是擋規工全然無啉半喙茶,抑是走去灌無衛生个水道水(毋是自...

華語副詞〔卻〕對應台語「煞」个用法舉例

本文 第一組 華語1:〔他答應說要來,到時卻沒來。〕 台語1:「他答應講欲來,時到煞無來。」 第二組 華語2:〔有人愛吃美國牛排,有人卻愛吃日本料理。〕 台語2:「有儂愛食美國牛排,有儂煞愛食日本料理。」 第三組: 華語3:〔有人愛吃美國牛排,卻也有人愛吃日本料理。〕 台語3:〔有儂愛食美國牛排,煞也有儂愛食日本料理。〕 中少年个台語儂(包括著獎个台語文作者),受著華語影響,以...

媠氣台灣話「tauh」(作者:潘科元)

本文 台語程度个好䆀,有一項重要个指標,就是單字動詞个詞彙量佮活用能力。 台語个單字動詞,siat-thái-á(極其)豐富,除了意思包含較闊个一般概念个動詞,往往閣有進一步區別無仝涵意个精密動詞。台語一般動詞,佇華語簡單揣會著對應字眼(而且袂少是仝漢字),若是台語精密動詞,就真歹講,有時甚至連即个台語音个漢字是啥都稽考袂出,這就是士大夫無致意、無關心,庶民百姓 家己發展鍛煉[thuàn...

台語「主謂式結構」个主語無一定攏唸本調

本文 台語「主謂式結構」內底个主語無一定攏唸本調 台語變化萬千,並毋是遇著「主謂式」个結構,迄个主語就一定愛保持本調,這我捌提起幾若遍,強調台語个本變調行為毋是完全受語法結構个制約,閣有韻律節奏、文白生熟等等个因素咧影響。閣舉三例: 一、「喙飽,目睭枵」,雖然「喙」、「目睭」是主語,但是「喙」、「睭」我聽屏東鄉親攏講變調,「喙飽#目睭枵#」,毋是本調。 二、「閹雞趁鳳飛」,「鳳」字我...

華語〔給我們祝福〕= 台語「予[hōo]阮祝福」抑是「共[kā]阮祝福」?

本文 一、華語「給+人+名詞」: 像華語〔給他十塊(錢)〕,台語是講「予[hōo]伊十箍(銀)」,〔給〕對應「予」。這若是所給予[kip-ú]--个是一種物件、是名詞。 二、華語「給+人+動詞」: 像華語〔給他打〕,對應台語講「予伊扑」,是「被伊扑」个意思。 三、 但是若是動詞兼名詞,就有問題。像華語〔我給他鼓勵〕、〔我給他讚美〕,就華語來講,是採用頂面第一種解說。但是台語若講「...

扑麻雀个風俗

本文 無論本省、外省家庭攏有儂會扑麻雀,毋過,我細漢个印象,外省家庭暗時閒閒較愛扑麻雀,本省儂一般家庭平常時仔較罕得咧扑麻雀,新正年頭才特別「開放」幾工仔予厝內大細漢扑麻雀、跋筊(賭博)。當然,逐口灶情形無仝,我个印象袂憑準[pîn-tsún]--得。 若講到阮兜个家教,彼是siat-thái-á嚴,一年365工,任何時陣攏不准跋筊,連「正常娛樂」無跋錢个著棋[tioh-kî]、奕 kh...

馬英九是洗腦課綱个罪魁

八月四號,吳思華回答中視《網路酸辣湯》主持人: 不瞞你說,我進攝影棚之前總統還打過電話,他其實一直都對整個事情的發展非常關心,那他經常會主動的提供一些訊息告訴我,所以在工作的場域上,其實長官們一直都非常的支持。 總統破壞體制,直接下令指揮教育部長。自頭至尾,堅持灌輸大中華帝國思想,來消滅台灣儂主體意識,萬惡个罪魁[tsuē-khue]就是馬英九。王曉波是伊个虎仔、吳思華是伊个傀儡尪仔[k...